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模块2反思

上传：杨曼(其它年级.1班) 上传日期：2014年05月07日状态：正常

通过这两天的学习，我对框架问题已经有了初步了解，虽然还是有些模糊，但相比第一天的状况要好很多，收获也是受益匪浅：

我从中了解到1、使用课程框架问题，可以将学习脸谱进行对比、综合、解释、评价等，美术学科和历史学科研究的知识联系起来。

2、基本问题

是宽泛的、开放式的问题，需要较高的思考技巧，学科交叉并帮助学生更好的了解学科之间的关联，可以带来跨学科的领域知识。帮助教师提出真实，有根据的问题。

3、单元问题是仅针对某一单元或项目的开放式问题，支撑基本问题，帮助学生从收集到的信息中，构建他们自己的大案和理解，帮助回答基本问题。

4、内容问题是有一系列确切的，基于现实的答案。通常与定义、证明和全面的信息回忆有关，支撑单元问题。

5、形成性评价具有多样性和实用性，是以学生为中心的评价。要制定详细的评价标准，并利用多种评价方式，以检测学生的掌握程度。鼓励学生自主学习与合作，让学生从始至终的参与到学习活动中。不断地对自身单元计划及时有效的修改。

结束了两天的学习，学到了很多新的知识，期待明天新的知识。