2014-5-7反思小结

2014-5-7

由“传统课堂”转变到新课堂。“传统课堂”以教师为中心，学生主要关注信息的接收，回答封闭性问题，完成工作表，并参加书面考试。而新课堂则注重开放性问题、真实的任务以及多元的评价。作为教师，我都不是很习惯这样的以学生为中心，何况学生？一定也很不适应。学生可能会对必须刻苦学习表示不满，特别是当这种被动学习的角色在某些学科中已经成为规范时更是如此。

我想学生策划设计表现中展示服饰的定义，作用，以及不同传统服饰的变迁和意义。我想学生整个活动中展示创新能力、批判性思维和解决问题的能力、交流与合作的能力、对媒体网络的运用能力、生活和职业技能。

于是在创建学生范例的过程中，我们用ppt和音乐来制作范例，必要时出示一件自己动手改的带有传统服饰元素的衣服，这样就会减少学生的疑惑，对学生起到启发引导，帮助学生提高时效。与此相似，你的学生在以学生为中心的课堂中需要对项目或学习任务做出决策时也要面对很多挑战。在不断地挑战，摔打，修订，成功中最终实现学习目标，引起学习兴趣，实现21世纪技能。