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模块4反思
上传：刘志娟(其它年级.1班) 上传日期：2014年05月07日 学生评价：4星 状态：正常
今天所创建学生范例，帮助学生实现学习目标，我是本着以学生为主体的课堂教育，学生是知识获取过程的主动者，因此，在引导学生积极参与教学活动中，教师必须转变角色，充分发挥创造性，让每个学生都有充分表现自己的机会，引导学生主动动手、动脑、动口；使全体学生都能自始自终地主动积极参与教学的全过程，最大限度地发挥他们学习的主动性与积极性。我认为以下几种方法比较好：1、创造问题、让学生愿意主动参与学习。 学生的学习过程既是一个认知的过程，又是一个探索的过程，小学生一般都是好奇、好问的探索的心理，创造问题情境能够使学生迅速地由抑制到兴奋，而且还会使学生把知识的学习当作一种自我需要，能引起学生内部认识茅盾的冲突。2、开展小组合作学习，让学生能够主动参与学习。事业的成功,需要交往、需要合作。3、创设良好环境，让学生主动参与教学活动。在课堂教学中，通过创设和谐、宽松的教学环境，采用富有鼓励性和启发性的教学措施，激发学生的内在教育需求，教师就要关爱每一个学生，为学生提供成功的机会，教师要善于在教学中及时捕捉和创设各种有利时机，帮助学生一次次获得成功，促使不同层次的学生主动参与到学生中来。教师是主导，学生是主体，学生能否获得成功体验，取决于教师主导作用的发挥，教师应根据学生的整体特点和个别差异，创设不同的机会，让每个学生都尝到成功的滋味，使不同的学生都体验到做练习成功的乐趣，体验到“我正在进步”的这种情感，使学生更加主动学习，更加在学习中思考、创新和发明。