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模块5的反思
上传：刘志娟(其它年级.1班) 上传日期：2014年05月08日 学生评价：3星 状态：正常
通过模块5的学习我认为要以科学的方式去评价学生。掌握评价的方法，运用评价的方法,拓展评价的方法，这对21世纪教学能力和学生要掌握 21世纪的技能是非常重要的。模块5的学习让我意识到自己需要继续学习的地方还有很多，也让我明白了未来教育的前进方向。
评价再也不能像以前那样“好”“真棒”，或者在作业本上写上那些鼓励语。这样的评价对学生个体来说片面，对整个班级来说也是片面的，只能评价几个学生而且还不全面。以学生为中心的评价：1.要有评价计划。单元计划的评价要描述单元情境中期望学生实现的高级思维和21世纪技能。计划中的大多数评价是以学生为中心、发展性的，并提供了信息来帮助改进我的教学和学生的学习。2.需要形成性评价。 正式的和非正式的、以及同伴间的互评和自我评价都被应用于整个单元：评估学生的需求；鼓励自主与合作；监控进展状况；检查理解；鼓励元认知。3.要有终结性评价。最后的作品或表现评价包含：具体的内容标准；过程技能和高级思维技能的标准；清晰的定义质量的具体标准；学生可以容易地用来衡量自己的作业是否符合期望的标准，我也可以用其评价最后的项目。