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模块5 反思
上传：王苏(其它年级.1班) 上传日期：2014年05月08日 学生评价：5星 状态：正常
今天下午小组展示了学生范例，评价手段。在大家的探讨和建议中，我发现自己的作品中有很多需要改进的地方。
1学生范例一定要紧紧围绕课程标准和学习目标，脱离了课本基础的学生范例无法很好达成设定的学习目标。
2一切从学生角度出发，项目定的过高或过低都无法起到需求效果。
3自己的评价量规还要细化。
评价量规一直是困扰我的问题，通过研究其他小组的评价量规，我渐渐对这一块理解的深入了。如何评价学生的学习？
如何促使学生积极参与评价过程？以下四点作为操作指导：
1评价必须贯穿于整个单元中并关注所有的评价目的。
2以学生为中心的评价必须关注内容和21世纪技能，并确定学习情景需要怎样的知识和技能。
3评价量规包含有明确目的的指标(左栏)、描述(右栏)和表现水平的等级。
4运用终结性评价来决定作品和表现的质量。
实际操作时下列步骤在创建或修改评价工具时是非常有用的1自己亲自完成学习任务。2确保评价指标针对特定的目标。3 限制指标的数目 。4请同事和学生参与 。5用对学生友好的语言编写评价指标的描述。 6 避免含混的文字。 7考虑指标的顺序 。
最后，我修改了自己的课程概述，重新仔细研究了课程标准和学习目标，发现我的学生范例需要重新来做。