模块6反思

本模块的主题是支持每个学生自主学习。我们学习创建资源支持学生的学习并策划助学材料。本模块的具体任务包括：

1.共享学生范例和评价，在与结对的学友共享评价策略、学生范例和评价工具之后。我将所得到的反馈完善了学生范例和评价策略。 

2.研究适合所有学生的差异性教学要满足学生的需求，我们就要把课堂尽可能地还给学生，做到以学生为中心。学生们会在自主学习的时间里选择适合自己的学习方式。对于教师的教学，汤姆林森确定了三种方式来为学生提供差异教学。内容上，学生探索课程内容的不同方法。过程中，各种意义感知活动或过程，有助于学生理解和“掌握”信息和想法。产品，各种选择，使学生可以证明或展示所学到的知识。此外，合作学习、图形组织器、运用先备知识、明示策略教学、替代性评价以及辅助技术等多会帮助我们满足学生的需求。，

3.为了创建支持学生学习的支架 ，首先我们了解每个学生的“最近发展区”在掌握他们现有水平的基础上，了解他们通过学习可以达到的水平或所具有的潜能。在学生学习之前教师要为学生建立“支架”也就类似于学生范例，学生现在支架下进行学习，再学会自己建立支架，此时我们要意识到的问题是，“支架”必须基于解决现实问题，而项目性学习正好满足了这一点。