阶段成果 问题归因

  通过调查问卷，家长访谈，文献调查等找出了问题归因，本班同学不愿意写作文的原因有：

1、不知道写什么，感觉日常生活中没有什么可写的，无法找到自己着手点。

2、开头还好写，具体内容不知道怎么写，感觉有些事情三言两语就可以写完，没有写长文章的必要。

3、受当今社会快餐文化的影响，微博微信横行，孩子们也感觉长篇大论会让人没有兴趣读下去。

4、懒得动笔，愿意说，不愿意写，说得挺好，落到笔头上就懒了。

5、只有个别几个家长和孩子们分享过孩子写的文章并予以鼓励，多数家长不知道孩子在写什么，有些孩子不愿意把自己的文章给家长看。