科学课堂全班交流展示现状分析

全班交流展示过程中存在诸多问题，所以导致教学效果不甚理想。具体问题表现在以下三个方面。

一、台上同学的表现

1.表达不流畅

展示过程中，学生对个别字不认识、个别词不理解，表达不流畅。这在一定程度上反映出学生对所要展示的内容没有进行深入的研究，只是在应付差事，完成别人的任务。

2.台风

展示过程中语音、语调的应用，音量的把握，姿态语言、目光的运用等方面，需要进一步练习。

二、台下同学的表现

台下同学最大的问题就是心不在焉，不注意倾听，具体表现在：

1.部分学生没有参与到展示过程中，做自己感兴趣的事情。

2.个别学生违反课堂纪律，有的插话打断台上同学交流展示，有的与相邻同学谈论与展示无关内容。

三、互动环节的表现

互动环节的总体表现就是无序，具体表现在：

1.老师提出问题后，全班同学都争抢着回答，导致课堂上喊声一片。

2.同学回答问题中，其他同学迫不及待的发表意见，影响正在发言的同学继续发言。

3.个别同学谈论与交流问题无关话题。