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分数的初步认识
上传：刘志娟(其它年级.1班) 上传日期：2014年05月05日 学生评价：3星 状态：正常
题目：分数的初步认识
单元描述：在本学段中，学生将学习简单的分数和小数、常见的量，体会数和运算的意义，掌握数的基本运算，探索并理解简单的数量关系。
教师在教学中，要引导学生联系自己身边具体、有趣的事物，通过观察、操作、解决问题等丰富的活动，感受分数的意义，体会数用来表示和交流的作用，
课程标准：经历观察、操作、实验、调查、推理等实践活动；在合作与交流的过程中，学习小数、真分数、假分数以及带分数等概念。
获得一些初步的数学实践活动经验，能够运用所学的知识和方法解决简单问题。
学习目标：进一步认识小数和分数，认识百分数；探索小数、分数之间的关系，并会进行转化（不包括将循环小数化为分数）。会比较小数和分数的大小。
课程框架问题：
基本问题：在我们的生活中，数学如何帮助我们学习？准确性真的那么重要吗？
单元问题：在学习生活中，我们怎样使用分数？为了使工作完成得更好，它们是必须的吗？如何理解分数让你的生活更简单？
内容问题：什么是分数？你如何进行分数加、减、乘、除运算？分子和分母的区别是什么？如何将一个假分数改成一个带分数？
其它年级.1班：赵颖 评价：3星 2014-05-05 14:52:18
条理清楚，层层递进，可以考虑下怎么能结合跨学科呢？
其它年级.1班：张可 评价：4星 2014-05-05 14:49:46
问题的设置完全符合课程框架评价量规，很好
其它年级.1班：王花粉 评价：4星 2014-05-05 14:40:34
条理清晰，单元问题设计的很好
其它年级.1班：冀兰芳 评价：4星 2014-05-05 14:38:09
基本问题从生活入手，引发学生的思考。三个问题的设计层次清晰，支持哦~~
其它年级.1班：吕文博 评价：3星 2014-05-05 14:19:23
内容清晰 体现开放性