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我的单元计划

上传:柴萌(其它年级.1班)      上传日期:2014年05月07日      学生评价:0星      状态:正常

单元作者

姓名

柴萌

学校名称

精英未来学校

学校地址

石家庄东岗路75号世纪花园小区内

所在省市

河北省石家庄市

单元概览

单元标题

民间美术—面塑

单元概述

面塑是民间面食艺术,它既是美术也是中国的传统文化,学生通过网络了解生活了解我们的民间面塑,并用生动的语言进行描绘。在此项目中采用自主制作自己感性趣的面塑来展现,鼓励他们用想像和创作来表现背后蕴藏的艺术价值学生主动策划自己的学习过程,并使用合适评价机制评价自己的学习过程。

涉及的学科领域

美术 语文 历史 地理

年级

二年级

所需课时数

 2课时

单元教学基础

针对本单元的课程标准

1、尝试用线条、形状和色彩进行绘画表现活动,认识常用色彩

 2、尝试各种工具进行尝试,学会从多角度欣赏美术作品

 3联系自己身边,通过搜集,观察、制作、解决问题等丰富的活动,感受面塑美和历史意义

 4、要从历史,美术的角度去观察事物、进行思考,培养对中国传统文化的兴趣,并进行动手制作体会。

学生学习目标/学习成果

知识与技能:

1、认识,了解各个地方面塑不同和联系。

2、明白各个地方面塑的价值和意义。

过程与方法:

1、以历史和地域为主线,通过上网搜集有关面塑的知识。

2、设置一系列的活动:用文字描绘面塑的特点以及介绍面塑,同时让学生自己动手制作,用照片及时记录。

3、合理安排自己的任务,可以小组合作。

4、小组内进行互评,并给与意见

情感、态度与价值观:

1、发展乐于探求知识的情感。

2、培养对中国传统文化的兴趣。

3、培养合作精神和责任感。

课程框架问题

 

基本问题

中国面塑的价值在哪里?

 

单元问题

你如何设计你的面塑作品?

 

内容问题

中国面塑形式有哪些?什么是面塑?面塑有哪些特点?

评价计划

评价时间线

 

 

 

项目学习开始前

项目学习实施过

  项目学习结束后

提问

K-W-H-L图表并制定项目计划

记录并分析

讨论 交流

 

互评 展示

总结 反思

学生通过网络对知识的了解并采用提问的方式,了解学生知道什么,不知道什么,准确评估学生对于本单元面塑的需求。

再通过K-W-H-L图表形式表现出来,帮助学生辨别自己的目标,设计自己学习策略。

对学生的意见和知识掌握水平进行随堂观察和记录,准确评估学生的需要,监督学生计划完成情况并随时给予帮助

根据学生已有的了解运用头脑风暴发表自己的意见,老师组织大家讨论丰富学生的知识面

 

各小组组织人员展示,对于大家展示内容进行互相评论以单元计划互查表为标准,并提出意见

1、分条归类整理2、列表分析3、整合意见支持教学活动

  • 其它年级.1班:贾惠云  评价:0星    2014-05-07 09:24:52

    3个问题:1.所跨学科不全面 2.基本问题设置不够宽泛。3.单元问题 2条评语:所设单元计划符合模块要求 活动设计合理,能提高学生各方面的能力。 1条建议:基本问题可不可以是:什么是美? 单元问题:如何欣赏民间面食艺术中的美丽?

  • 其它年级.1班:王苏  评价:0星    2014-05-07 09:21:56

    问题一:涉及的学科是否还包含地理?二:小组内互评时以什么为标准?三:基本问题设置是否有学科交叉并且需要较高的思考技巧? 评语一:学习目标紧扣学习标准。二:过程与方法具体合理。 建议:基本问题是否可以设置为,探索中国各地的民间艺术,学生最感兴趣的有哪些?