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我的单元计划
上传:柴萌(其它年级.1班) 上传日期:2014年05月07日 学生评价:0星 状态:正常
单元作者 |
姓名 |
柴萌 |
学校名称 |
精英未来学校 |
学校地址 |
石家庄东岗路75号世纪花园小区内 |
所在省市 |
河北省石家庄市 |
单元概览 |
单元标题 |
民间美术—面塑 |
单元概述 |
面塑是民间面食艺术,它既是美术也是中国的传统文化,学生通过网络了解生活了解我们的民间面塑,并用生动的语言进行描绘。在此项目中采用自主制作自己感性趣的面塑来展现,鼓励他们用想像和创作来表现背后蕴藏的艺术价值。学生主动策划自己的学习过程,并使用合适评价机制评价自己的学习过程。 |
涉及的学科领域 |
美术 语文 历史 地理 |
年级 |
二年级 |
所需课时数 |
2课时 |
单元教学基础 |
针对本单元的课程标准 |
1、尝试用线条、形状和色彩进行绘画表现活动,认识常用色彩
2、尝试各种工具进行尝试,学会从多角度欣赏美术作品
3、联系自己身边,通过搜集,观察、制作、解决问题等丰富的活动,感受面塑美和历史意义
4、要从历史,美术的角度去观察事物、进行思考,培养对中国传统文化的兴趣,并进行动手制作体会。 |
学生学习目标/学习成果 |
知识与技能:
1、认识,了解各个地方面塑不同和联系。
2、明白各个地方面塑的价值和意义。
过程与方法:
1、以历史和地域为主线,通过上网搜集有关面塑的知识。
2、设置一系列的活动:用文字描绘面塑的特点以及介绍面塑,同时让学生自己动手制作,用照片及时记录。
3、合理安排自己的任务,可以小组合作。
4、小组内进行互评,并给与意见
情感、态度与价值观:
1、发展乐于探求知识的情感。
2、培养对中国传统文化的兴趣。
3、培养合作精神和责任感。 |
课程框架问题 |
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基本问题 |
中国面塑的价值在哪里? |
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单元问题 |
你如何设计你的面塑作品? |
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内容问题 |
中国面塑形式有哪些?什么是面塑?面塑有哪些特点? |
评价计划 |
评价时间线 |
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项目学习开始前 |
项目学习实施过
中 |
项目学习结束后 |
提问 |
K-W-H-L图表并制定项目计划 |
记录并分析 |
讨论 交流
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互评 展示 |
总结 反思 |
学生通过网络对知识的了解并采用提问的方式,了解学生知道什么,不知道什么,准确评估学生对于本单元面塑的需求。 |
再通过K-W-H-L图表形式表现出来,帮助学生辨别自己的目标,设计自己学习策略。 |
对学生的意见和知识掌握水平进行随堂观察和记录,准确评估学生的需要,监督学生计划完成情况并随时给予帮助 |
根据学生已有的了解运用头脑风暴发表自己的意见,老师组织大家讨论丰富学生的知识面
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各小组组织人员展示,对于大家展示内容进行互相评论以单元计划互查表为标准,并提出意见 |
1、分条归类整理2、列表分析3、整合意见支持教学活动 |
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其它年级.1班:贾惠云 评价:0星 2014-05-07 09:24:52
3个问题:1.所跨学科不全面 2.基本问题设置不够宽泛。3.单元问题
2条评语:所设单元计划符合模块要求
活动设计合理,能提高学生各方面的能力。
1条建议:基本问题可不可以是:什么是美?
单元问题:如何欣赏民间面食艺术中的美丽?
其它年级.1班:王苏 评价:0星 2014-05-07 09:21:56
问题一:涉及的学科是否还包含地理?二:小组内互评时以什么为标准?三:基本问题设置是否有学科交叉并且需要较高的思考技巧?
评语一:学习目标紧扣学习标准。二:过程与方法具体合理。
建议:基本问题是否可以设置为,探索中国各地的民间艺术,学生最感兴趣的有哪些?