课程标准、21世纪技能、学习目标、框架问题、多元评价之间的关系

 21世纪技能是课程标准的主要依据，而课程标准又决定了每个学科的学习目标，21世纪技能、课程标准对每一学科的学习目标具有指导作用。学习目标又是制定框架问题的依据，框架问题能够引导学生通过自主探究、合作交流等活动最终实现学习目标。 学习目标、框架问题是教师制定多元评价方法的依据，教师利用形成性评价和终结性评价评估学生的学习需求、监控学生项目开展情况、评估学生的最终学习成果。