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单元计划结构的关系

上传：吕文博(其它年级.1班)      上传日期：2014年05月06日      学生评价：3星      状态：正常

21世纪技能是教学的终极目标，通过课程标准，学习目标，框架问题来达到21世纪技能。依靠课程标准，设定合理的学习目标，为了达到学习目标，要对主题设立框架，并创立基本问题，单元问题，内容问题，在课堂的自主学习和合作交流中，应用形成性和终结性多元评价方案，已达到更好的学习效果。

  • 其它年级.1班：刘志娟  评价：3星    2014-05-06 15:43:17

    内容言简意赅，五着之间的关系分析很清楚。

  • 其它年级.1班：王花粉  评价：4星    2014-05-06 15:43:13

    单元关系理解的很清晰，请再详细一些

  • 其它年级.1班：赵颖  评价：3星    2014-05-06 15:42:32

    语言简练明了，思路清晰。多元评价是贯穿始终的，思路既来源于框架问题，又反作用与框架问题。

  • 其它年级.1班：冀兰芳  评价：3星    2014-05-06 15:41:22

    多元评价可以规范并引导学生更好的学习