对单元计划结构的理解

21世纪技能是我们目前培养学生的最终标准。课程标准是应该依据21世纪技能为目标而设定。21世纪技能对于课程标准有指导性意义。课程标准又是指导各学科标准建立的依据和核心。想要实现课程标准，我们必须制定相关的学习目标。为了实现学习目标，就要建立框架问题，通过基本问题、单元问题、内容问题从而能全面有效的实现学习目标。框架问题是树干，连接并制成学习目标。在这个过程中，为了促使学生有效地利用已知知识来自助探索未知知识，就要实行多元评价，多元评价贯穿于框架问题和学习目标全过程。所有一切都是为21世纪核心技能来服务的。