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课程标准、21世纪技能、学习目标、框架问题、多元评价关的系图
上传：姚瑶(其它年级.1班) 上传日期：2014年05月06日 学生评价：4星 状态：正常
21世纪技能，是我们的出发点和落脚点，也是学生成才的最终判断标准。课程目标是培养公民素养的目标，课程标准将21世纪技能与课程内容紧密结合。21世纪技能、课程标准、课程内容三者共同影响学习目标的设置。在学习目标的指导下，我们设置具体的框架问题、项目情境与任务。多元评价体系分为过程性、终结性，反馈到学习目标、框架问题、项目情境与任务中随时修改反馈我们的教学过程，判断我们的目标是否达成。
课程标准、21世纪技能、学习目标、框架问题、多元评价，它们之间有着千丝万缕的联系，既互为依托又相互促进，共同支持我们学生的学习。