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21世纪技能、课程标准、教学目标、学习目标、多元评价之间的关系
上传：关春华(其它年级.1班) 上传日期：2014年05月06日 学生评价：4星 状态：正常
21世纪技能是人类在21世纪工作、生活、学习所必须掌握的基本技能，它是国家制定课程标准的主要依据之一。
而课程标准是教材开发的主要依据，决定了学科教材的教学目标，学科教材中的教学目标体现了课程标准的要求。
学科教材中的教学目标是教师制定单元学习目标的直接依据，但是21世纪技能、课程标准也同时对教师制定单元学习目标具有指导作用。
学习目标是教师制定框架问题的依据，而框架问题是为学习目标服务的，设计框架问题的目的是为了引导学生通过自主探究、合作交流等活动最终实现学习目标。
教学目标、学习目标、框架问题是教师制定多元评价方法、策略的依据，但反过来，多元评价方法又会对教学目标、学习目标、框架问题的设计进行反馈，从而有利于教师及时调整框架问题。