当前位置：反思日志

课程标准（语文）学习第五天

上传：王彦光(其它年级.1班) 上传日期：2015年04月24日学生评价：5星状态：正常

                                     课程标准（语文）学习第五天

       基于前两天的自主学习和小组讨论，今天我们做了小组展示，展示内容为语文课程标准的第二部分和第三部分，董老师给予我们指导。我们也体验了拓展提升的阶段。

通过董老师的指导，我们有以下几方面的收获：

1 具体到每堂课的课程目标和内容如何撰写？

课程目标与内容是这样写的“课程目标从知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观三个方面设计。”
具体到每堂课的课程目标和内容，是要通过可操作的手段，设定可实现的目标。

2 学生在识字方面，学生在1-2年级需要会写的字要达到2500以上，通过电脑输入法的打字，打出正确的字，也属于会写。
这也是我校的特点，充分利用数字化学习。

3 学生在阅读方面，在我校，不留作业，需要家长配合帮助学生熟悉背诵《弟子规》等。学生在轻松中学好语文。

4 综合学习，其实就是项目性学习。学生通过小组讨论，采访，合作交流等形式，多种节日（文化节、理财节等），游学参观，多媒体教学，黑板教学等资源的利用。
学生快乐学习，在得到知识的同时，收获快乐。

5 课程标准中的一些数字，我们应该牢记，这是课标规定的最低要求，我们至少把最低要求完成。比如：学生课内写作，每学期至少8次，每学年16次。累计认识常用汉字3000个左右，其中2500个左右会写。

我想，若今后我们能深入课堂，将会对语文的课堂教学有更深的体会和领悟。

课程标准（语文）学习 第五天