作品一

 

目标		总目标	年级目标
			1~2 低年级	3~4 中年级		5~6 高年级
情 感 态 度 价 值 观		1.爱国、积极的人生态度。 2．热爱祖国文化，提高文化品位。 3．热爱汉语，培养良好语文习惯。 4.树立信心。	1.喜欢识字。 2.喜欢阅读。 3.对写话有兴趣。 4.乐于实践。	1.主动识字的习惯。 2.体会思想感情。 3.积极习作，乐于分享。 4.主动交流，树立自信。		1.提高阅读品位，审美情趣。 2．树立正确的世界观、价值观。 3.追求更高的理想。 4．热爱传统文化。 5.与人交流能尊重。
过 程 与 方 法		1.发展语言能力，思维能力。 2．主动进行探究性学习。 3.在实践中学习和运用语文。	初步达成。	基本达成。		达成巩固。
知 识 与 技 能	识字	识字3500字	识字1600个	2500字		3000字
	写字	1.正确书写2500字。 2．习惯良好。	800-1000字 姿势端正。	1600字 结构正确，临摹毛笔。		2500字 会写毛笔字。
	必背古诗词	160篇	50篇	50篇		60篇
	阅读	145万字以上。	1.学默读、朗读、诵读。  2.识标点。 3.积累词汇。 4.大于5万。		1.朗读，默读、略读。 2.复述大意、展开想象; 3.识标点 4.大于40万。	1.朗读，默读大于300字。 2.浏览、搜集。 3.体会感情。 4.大于100万。
	口语交际	倾听 表达 交流 文明	1.普通话表述。 2.简要完整。		1.普通话交谈 2.简要转述。 3.清楚生动。	1.有条理，语气、语调适当。 2.简单发言。 3.文明用语。
	写作	文从字顺 真情实感 常用文体 语言运用	1.会用字词 2.会写句子 3.学用标点。		1.书面表达。 2.简短书写。 3.积累词句。 4.修改习作。 5.每学年16次课内习作。	1.积累素材。 2.记实作文，想象作文和常见应用文。 3.规范、整洁，互换修改。 4.课内习作每学年16次。