作品一

维度

总目标

分阶段目标

第一学段（1~3）

第二学段（4~6）

知识技能

数与代数

抽象、运算、建模

基础知识、技能

万以内数、分数和小数、常见的量、必要的运算技能、简单的估算

万以上的数、分数、小数、百分数、负数、计算技能、估算、简单的方程

图形几何

抽象、分类、性质、运动、位置确定 

基础知识、技能

几何体、常见的平面图形、平移、旋转、轴对称现象、物体的相对位置、测量、识图和画图

图形的形状、大小和位置关系、几何体和平面图形的基本特征、图形的运动、确定物体位置、测量、识图、画图

统计概率

收集、处理数据、利用数据、分析问题

基础知识、技能

数据收集、整理、分析、处理方法

数据处理技能、随机事件、事件发生的等可能性

综合实践

积累数学活动经验

能借助计算器解决简单的应用问题

数学思考

数与代数

数感、符号意识、空间观念、几何直观、运算能力、形象思维、抽象思维

现实生活中的现象、数感

数感和空间观念、感受符号、几何直观

图形几何

统计意义、数据分析观念、随机现象

空间观念

统计概率

合情推理、演绎推理、表达自己

体验数据信息、提出猜想

认识数据信息、数据分析观念、随机现象

综合实践

独立思考、基本思想、思维方式

独立思考、表达自己

合情推理能力、有条理的思考、清楚表达自己的思考

问题解决

1发现和提出问题、应用意识、实践能力

2分析和解决问题、创新意识

3合作交流

4评价与反思

1发现和提出问题，尝试解决

2不同方法

3合作交流

4回顾过程

1发现、提出、解决数学问题

2探索方法、方法多样性

3合作交流、独立思考

4回顾过程、判断结果

情感态度

1好奇心、求知欲

2克服困难的意志、自信心

3数学的特点、价值

4认真勤奋、独立思考、合作交流、反思质疑等学习习惯

5坚持真理、修正错误、严谨求实的科学态度

1好奇心，参与数学活动

2感受成功、克服困难

3感受数学与生活有密切联系

4倾听意见、提出建议、尊重事实

1了解信息、参与数学活动

2感受成功、克服困难、建立自信

3数学价值

4数学良好品质