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作品二 三维目标
上传：庞召伟(其它年级.1班) 上传日期：2014年07月04日 状态：正常
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水平 |
课例主题 |
核心目标 |
附属目标 |
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水平一
（1、2年级） |
足球游戏 |
A为运动参与
B为运动技能 |
C为身体健康
D为心理健康与社会适应 |
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立定跳远 |
B为运动技能
C为身体健康 |
A为运动参与
D为心理健康与社会适应 |
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50米跑 |
B为运动技能
D为心理健康与社会适应 |
A为运动参与
C为身体健康 |
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坐位体前屈 |
A为运动参与
B为运动技能 |
C为身体健康
D为心理健康与社会适应 |
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水平二
（3、4年级） |
立定跳远 |
B为运动技能
C为身体健康 |
A为运动参与
D为心理健康与社会适应 |
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脚弓传球 |
B为运动技能
C为身体健康 |
A为运动参与
D为心理健康与社会适应 |
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韵律健美操 |
A为运动参与
B为运动技能 |
C为身体健康
D为心理健康与社会适应 |
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站立式起跑及加速跑 |
B为运动技能
C为身体健康 |
A为运动参与
D为心理健康与社会适应 |
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水平三
（5、6年级） |
跨越式跳高 |
B为运动技能
D为心理健康与社会适应 |
A为运动参与
C为身体健康 |
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障碍跑 |
B为运动技能
D为心理健康与社会适应 |
A为运动参与
C为身体健康 |
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带球传球 |
B为运动技能
D为心理健康与社会适应 |
A为运动参与
C为身体健康 |
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武术操、健美操 |
A为运动参与
B为运动技能 |
C为身体健康
D为心理健康与社会适应 |
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水平四
（5、6年级） |
不同形式的跳跃练习 |
B为运动技能
C为身体健康 |
A为运动参与
D为心理健康与社会适应 |
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足球正脚背射门 |
B为运动技能
D为心理健康与社会适应 |
A为运动参与
C为身体健康 |
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长距离传球练习 |
B为运动技能
C为身体健康 |
A为运动参与
D为心理健康与社会适应 |
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“两人三足”游戏 |
C为身体健康
D为心理健康与社会适应 |
A为运动参与
B为运动技能
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武术：少年拳（复习） |
A为运动参与
B为运动技能
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C为身体健康
D为心理健康与社会适应 |