作品三

教 材	一、卫生保健：怎样才算身体好； 二、室内活动：仰卧蹬车轮。
目 标	认知：能了解身体好包括哪几个方面； 技能：能用所学知识对自己的身体进行自我评价； 情感：能参与讨论，发表意见，提高自我保健意识。
教学 过程	课的内容	课的组织 与 教师活动	学生活动	练习负荷
				次数	时间	强度
准 备 部 分	一、师生问好，检查人数、； 卫生保健：怎样才算身体好； 室内活动：仰卧蹬车轮。节。	1组织：原座位 * * * * * * * * * * * * 2、接受汇报 3、教师宣布本课内容，任务	1、体育委员检查并报告人数； 2、要求：安静、快速		5
基 本 部 分	一、卫生保健：怎样才算身体好； 重点：能用所学知识对自己的身体进行自我评价 难点：能参与讨论，发表意见，提高自我保健意识。   二、室内活动：仰卧蹬车轮。	1、教师读课文； 2、 教师解说课文： A、体质的概念； B、影响体质的因素： 遗传、营养条件、体育锻炼 C、怎样才算身体好 3、请你说说体质的概念； 4、根据所知的知识，分析一下自己的身体情况，看看好不好。     组织：分小组 1、教师讲解游戏的名称、方法及规则； 2、进行示范； 3、分小组进行练习； 4、巡视指导，纠正错误动作。 5、大组练习；	1、学生认真听讲； 2、认真做好笔录； 3、积极回答问题； 4、积极参与讨论；             1、认真体听讲； 2、仔细观察； 3、认真练习、认真体会动作； 4、想一想：这个动作主要是练什么的？		20               10
结 束 部 分	1、放松活动 2、总结 3、下课	1、教师组织领做 2、指出本课优点与缺点 3、组织：四列横队	1、学生学习，体会； 2、学生练习		5
小 结