美术作品一

目标	总目标	学习领域	年级目标
			1-2年级	3-4年级	5-6年级	7-9年级
情感	美术持久兴趣 基本的美术素养	造型表现	在造型活动中感受制作的乐趣。	丰富的想象，产生创作的欲望	能够抒发自己的思想与情感	发展具有个性的表现能力，表达思想与情感
		设计应用	体验设计和制作活动乐趣	感受设计和工艺与其他美术活动的区别	体验设计与生活相关的作品的乐趣	在活动过程中形成初步的设计意识
		欣赏评述	能对作品表达直接的感受	对作品有初步的感受和认识	对美术作品有一定的感受和理解	能够用美术语言表达自身的感受和见解。
		综合探索	初步感受探索的乐趣	在美术活动中体验探索的乐趣	体会美术与生活环境、美术与传统文化的	体会美术与环境、传统文化、多元文化的关系
方法与过程	美术语言及其表达方式和方法 美术欣赏及评述方法 表达情感与思想，改善环境与生活	造型表现	各种媒材，通过看、画、做，所见所闻、所感所想	通过观察、绘画、制作等方法来表现所见所闻	以描绘和立体造型的方法，表现所见所闻	选择传统媒介和新媒材，探索不同的创作方法，
		设计应用	运用多种媒材进行组合和装饰	通过学习对比与和谐、对称和均衡等形式原理，用手绘草图或立体制作	通过对比与和谐、对称与均衡、节奏与韵律等形式原理以及各种材料、制作方法，设计和装饰	采用各种材料和制作方法， 进行创意设计和工艺制作，
		欣赏评述	观察自然景物和美术用品，简短话表达	符合学生认知水平作品，用语言、文字等描绘作品	中外优秀美术作品，代表性的美术家。简单美术术语对作品进行分析	对美术作品和美术现象进行简短评价
		综合探索	造型游戏方式，结合语文、音乐结合进行想象、创作	采用造型游戏方式，结合各学科，进行美术创作与展示，发布创作意图	所有自身知识，用多种美术媒材进行策划、创作与展示，	用多种美术媒材、方祛和形式进行记录、规划、创作、表现与展示、
知识与能力	美术构思与创作的能力 审美能力	造型表现	初步认识基本的形状和颜色。	初步认识线条、形状、色彩与肌理等造型元素。	能够运用线条、形状、色彩、肌理和空同等造型元素	能够有意图的运用造型元素和形式原理
		设计应用	初步了解形状与用途的关系。	认识设计和工艺的造型、色彩、媒材。	能够从形态与功能的关系，认识设计和工艺的造型、色彩、媒材。	了解设计的主要门类和基础知识，能够进行创意设计和工艺制作。
		欣赏评述	欣赏美术作品， 能简单的描述评价作品。	欣赏符合学生认知水平的中外美术作品，能简单的评价出优点和不足。	了解有代表性的美术家。	了解重要的美术家及流派。认识美术的不同门类及表现形式
		综合探索	能运用媒材进行简单的创作与展示。	学习结合各科内容进行美术创作并展示。	能够结合各科各种活动，结合多种方法创作。	了解美术与其他学科之间的联系，