科学课程总目标与分目标之间的关系

维度

总目标

分目标

科学探究

1.了解：科学探究的过程和方法

2.尝试：应用科学探究

3.学会：看问题、想问题

1.知道科学探究的主要活动，理解科学探究的基本特征。
2.发现、提出问题
3.作出假想答案
4.制定活动计划
5.进行探究
6.查阅、整理科学资料
7.作出解释或结论

8.表达探究结果、交流、参与评议

情感态度与价值观

1.保持和发展：好奇心与求知欲

2.形成：科学态度

形成：情感

3. 亲近自然、欣赏自然

珍爱生命

4. 参与：保护资源和环境

关心：科技新发展

1.保持与发展了解、尝试、探究、发现的欲望
2.珍爱并善待自然事物

形成和谐相处意识
3.知道探索,不迷信权威
4.形成用科学提高生活质量的意识

愿意参与讨论与活动。
5.注重事实，克服困难，善始善终，尊重他人意见，敢于提出不同见解，乐于合作与交流。
6.促进作用和消极影响

科学知识

1.知道：科学知识

2.应用：科学知识

3.养成：行为习惯、生活习惯

1.学习：生命世界、物质世界、地球与宇宙的知

  学习研究方法

能尝试解决实际问题
2.了解：性质、用途和变化，对运动、力、简单机械、能量有感性认识
3.了解：生命世界的轮廓

形成：基本认识

认识：人体和健康
4.了解：一般规律

认识：相互作用

懂得：道理