美国加州教师教学专业标准二

美国加州教师教学专业标准二：创造和维护有效学习环境

一级

二级

三级

标准

总分

自评

小结

分差

小结

备注

              创      造    和   维   护    有    效    学    习     环      境

2.1公平对待和尊敬

A示范推动公平、尊重课堂氛围、重视个体文化

10

70

B帮助接受、尊重差异

10

C鼓励分享解决问题

10

D提供机会，鼓励沟通

10

E培养领导能力和实践

10

F创造文化，培养责任感。

10

G帮助生会欣赏自己

10

F开展活动，互助了解

10

2.2创造环境

A安排调整座位

10

50

B建立刺激丰富环境

10

C培养多样性欣赏水平

10

D易使用资源信息

10

F创造最佳公平的环境

10

2.3保持环境

A.组织环境，促进课堂互动

10

50

B认可学生成绩和贡献

10

C鼓励生敢于冒险

10

D培养自尊心

10

E安全方便的环境

10

2.4严格环境

A营造高效氛围

10

50

B设置高期望

10

C鼓励自学并挑战目标

10

 D.检查评估

10

E确保获得知识

10

2.5设置高标准

A参与决策

10

60

B多方协作，沟通行为

10

C了解原因

10

D积极应对，减少问题。

10

E正确处理问题

10

F学会承担责任

10

2.6确保氛围

A全部参与

10

60

B帮助有效过渡

10

C运用学生现有资源完成学习

10

D制定日程安排，教室规则

10

E生活与课堂结合

10

F调整计划，满足特殊

10

2、7优化学习

A组织教学计划

10

60

B调整进度

10

C纠正无关行为

10

D调整时间

10

E准备时间

10

F协调时间安排

10