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2创造和维护有效学习环境 图解
上传：郭晓辉(其它年级.1班) 上传日期：2014年07月08日 学生评价：0星 状态：正常
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创造和维护有效学习环境 |
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一级 |
二级 |
三级 |
标准 |
小计 |
自评 |
小计 |
分差 |
小计 |
备注 |
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建立关心环境，尊重对待所有学生，保证身心安全，满足期望，提供支持，确保氛围，优化学习。
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建立关心环境，确保公平 |
示范推动，重视所有个人及文化 |
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80 |
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帮助学生尊重各方面多元化 |
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鼓励分享和解决 |
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提供机会鼓励共同 |
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培养领导能力，并实践 |
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课堂文化，互相负责 |
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赏识自己，有所贡献 |
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开展活动，促进了解 |
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创环境，促学习，
建互动。 |
调整座位，适应需要 |
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50 |
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建立刺激、丰富环境，满足学习 |
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培养欣赏多样化 |
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鼓励利用资源工具 |
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创建公平、最佳环境 |
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建立环境，保证身心安全 |
组织环境，促进互动 |
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50 |
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鼓励，支持，认可成绩和贡献 |
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鼓励、冒险，礼貌表达意见 |
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培养自尊心 |
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创建安全、方便环境 |
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建立严格环境，足满期望，提供支持 |
成绩为导向的氛围 |
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50 |
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设置高期望 |
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鼓励自学，
争取挑战性目标 |
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提供机会，互检评估 |
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确保获得深刻多样知识 |
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高标准发展交流，
满足个人集体行为 |
促进参与决策 |
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70 |
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培养支持正确行为 |
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三方合作规范行为 |
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了解原因，支持积极行为 |
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预防反应，减少问题行为 |
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正确处理不良行为 |
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帮助学习承担责任 |
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鼓励积极行为，确保学习氛围 |
所有学生参与 |
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60 |
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帮助顺利过渡 |
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运用知识，完成活动，提供支持 |
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制定计划，安排最大化学习 |
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结合课堂生活，培养公平尊重气氛 |
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调整计划，满足特殊需要 |
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利用时间，优化学习 |
组织计划，优化时间 |
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60 |
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调整进度，完成目标 |
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纠正无关行为 |
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积极参与，面临挑战 |
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留时间自学，互学 |
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协调个步骤，安排时间 |
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