标准二 表格

美国加州教师教学专业标准二：创造和维护有效学习环境（标准总分200分）

一级

二级

三级

标准

总分

自评

小结

分差

小结

备注

创

造

和

维

护

有

效

学

习

环

境

2.1受到尊重

A教师示范尊重

5

35

B帮助学生接受并尊重差异

5

C鼓励学生分享解决问题和冲突能力（学生提供解决方案）

5

D培养领导能力（小组长）

5

E培养学生责任感（小组共同完成）

5

F鼓励和支持学生沟通、互助

5

G帮助学生体会自己的价值

5

2.2创造环境

A适应个人和团体学习的需要

5

20

B学习环境满足课程要求

5

C培养学生多样性欣赏水平

5

D创建最佳且公平的学习环境

5

2.3保证安全

A积极、有效的课堂互动

5

25

B认可学生成绩和贡献

5

C征求学生反馈

5

D培养学生自尊心

5

E创建安全、方便的学习环境

5

2.4满足需要

A营造高效，成绩为导向的氛围

5

25

B设置高期望

5

C鼓励学生自学并争取挑战性学习目标

5

D让学生检查、评估自己并学习他人

5

E引入多样知识

5

2.5高标准满足行为

A学生参与决策

5

35

B培养学生正确行为

5

C多方协作约束学生行为

5

D了解行为原因

5

E减少问题行为

5

F正确处理不良行为

5

G学生承担责任

5

2.6学习氛围

A学生参与教学

5

30

B帮助学生课程过渡

5

C运用成长知识支持学习活动

5

D学习最大化

5

E提供公平和尊重的学习气氛

5

F调整教学满足特殊需要

5

2.7优化学习

A优化学习时间

5

30

B调整进度完成目标

5

C纠正无关行为，充分利用时间

5

D调整时间积极面对挑战

5

E自主、合作

5

F协调时间

5