标准二

一级

二级

三级

标准

创造和维护有效学习环境

1尊重与责任感

1尊重个人及文化；2尊重多样文化及背景；3鼓励学生自主探究；4提供沟通机会；5培养领导能力；6营造课堂责任感；7帮助学生欣赏自己；8提供互动互助。

2虚实学境促互动

1调整分组，满足需要；2学境丰富刺激；3使用资源与技术；4创建每个学生的学境；5创建公平学境

3保证身心安全

1积极有效的互动；2认可学生成绩与贡献；3敢于冒险礼貌表达；4培养自尊；5学境安全方便

4满足学生期望，提供支持

1高效课堂氛围；2设置较高期望；3鼓励自学，挑战目标；4提供检查评估的机会；5提供多样与值得深思的知识。

5个人与小组行为

1课堂参与决策；2培养正确行为；3与家庭空间规范；4追因指导课上行为；5积极预防，减少问题；6正确处理不良行为；7帮助学生承担责任

6规范程序，全员参与

1全员参与；2帮助学生合理过度；3提供机会，学生利用自己知识解题；4制定每天计划；5学家结合，建立公平气氛；6调整计划，满足特需

7利用时间，优化学习

1组织教学，优化时间；2调整进度，完成目标；3纠正无关行为，充分利用时间；4调整时间，积极调整；5提供自学与互学时间；6协调各项活动时间