教师标准3表格

美国加州教师教学专业标准三：理解和组织学科内容

一级

二级

三级

标准

总分

自评

小结

分差

小结

备注

               理解和组织学科内容

3.1展示内容、标准、框架

A确保知识充足

10

60

B保持当前学科知识

10

C学科内容标准与课程框架关系

10

D整合概念、主题、关系

10

E学科知识多视角

10

F保持和利用对内容框架的认识

10

3.2确保生理解内容

A培养独特学生

10

50

B理解学生认知、社会、情感、身体成长

10

C新旧相连

10

D理解并支持生现有水平

10

E因材施教

10

3.3组织课程

A.使用生乐意学的知识强化课程内容

10

50

B选择适当的教学方法

10

C组织学科内容强调不同文化

10

D将年级水平与课程框架结合

10

E使用标准一致方式

10

3.4采用相应的教学策略

A开发使用

10

50

B有效教学策略和方法

10

C提出质疑

10

 D发展对学科热情和认识

10

E使学生理解难度

10

3.5使用和改编

A掌握材料、技术

10

50

B会选择素材资源

10

C选择和使用材料资源

10

D使用技术手段

10

E学习掌握新的教学资源

10

3.6因材施教

A将标准与生实际水平联系

10

80

B关注个性化目标和特殊学生

10

C选择素材支持特殊学生

10

D确保使用内容和标准

10

E调整进度

10

F纠正无关行为

10

G调整时间

10

L准备时间

10

F协调时间安排

10