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标准3 "理解和组织学科内容"表格
上传：王苏(其它年级.1班) 上传日期：2014年07月08日 学生评价：3星 状态：正常
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标准三: 理解和组织学科内容（总分300分） |
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一级 |
二级 |
三级 |
标准 |
总分 |
自评 |
小结 |
分差 |
小结 |
备注 |
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理解和组织学科内容 |
3.1
展示内容标准和
课程框架 |
A确保知识充足 |
10分 |
60分 |
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B知识不断更新 |
10分 |
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C理解概念主题内容框架的关系 |
10分 |
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D跨学科知识的整合 |
10分 |
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E包含相应学科的
不同视角 |
10分 |
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F利用内容标准和
框架关系的认识 |
10分 |
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3.2
了解掌握程度确保理解内容 |
A培养独特学生 |
10分 |
50分 |
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B理解学生认知情感
社会和身体的成长 |
10分 |
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C新旧知识经验相联系 |
10分 |
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D理解和支持初学者 |
10分 |
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E 了解特殊需求，
适时地因材施教 |
10分 |
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3.3
组织课程促进理解 |
A 课程内容安排
有吸引力 |
10分 |
50分 |
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B 适当的教学方法 |
10分 |
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C 揭示不同文化视角 |
10分 |
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D 主题框架相结合 |
10分 |
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E 标准的方式支持学习 |
10分 |
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3.4
教学策略对应学科内容 |
A 开发整套教学策略 |
10分 |
50分 |
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B 有效说明联系 |
10分 |
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C 批判性思维 |
10分 |
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D 发展学科热情 |
10分 |
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E多种策略帮助理解 |
10分 |
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3.5
整合教学材料使之容易掌握 |
A掌握资源技术 |
10分 |
50分 |
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B选择素材帮助差异 |
10分 |
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C学习资源多样性 |
10分 |
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D技术手段传达概念 |
10分 |
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E学习掌握新教学资源 |
10分 |
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3.6
提供合适内容满足特殊需求 |
A 标准与初学者水平相联系 |
10分 |
40分 |
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B 关注个性化教育 |
10分 |
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C 资源支持差异 |
10分 |
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D标准结合差异 |
10分 |
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其它年级.1班：吕文博 评价：4星 2014-07-10 11:07:14
言简意赅。
其它年级.1班：王苏 评价：0星 2014-07-10 10:56:21
一起努力。
其它年级.1班：陈晓文 评价：5星 2014-07-09 09:36:37
划分准确，内容完整。