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标准四图解
上传：郭晓辉(其它年级.1班) 上传日期：2014年07月08日 学生评价：4星 状态：正常
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4教师计划教学和设计学习经验 |
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二级 |
三级 |
标准 |
小计 |
自评 |
小计 |
各项分差 |
分差小计 |
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4、1
了解学生 |
1知识，经验 |
10 |
50 |
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2生活背景 |
10 |
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3满足个体独特 |
10 |
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4内容合适 |
10 |
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5不同需求 |
10 |
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4、2
设立目标 |
1优势、兴趣需求，建立学习期望 |
10 |
70 |
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2长期短期目标 |
10 |
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3语言能力
学习需要 |
10 |
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4关注学校、学区、社区的期望 |
10 |
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5家校合作 |
10 |
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6准备过渡 |
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7表达明确的、挑战性的、可以实现的期望 |
10 |
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4.3
长短期计划 |
1长、短期教学计划； |
10 |
60 |
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2评估结果； |
10 |
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3不同视角； |
10 |
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4教学策略； |
10 |
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5教师专业知识； |
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6学生参与 |
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4.4制定计划满足所有学生 |
1理解内容； |
10 |
60
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2策略与目标相关； |
10 |
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3保证时间间； |
10 |
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4把握节奏； |
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5适当调整； |
10 |
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6特殊需求 |
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4、5调整 计划 |
1检查
强化计划 |
10 |
60
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2评估结果
调整计划 |
10 |
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3英语程度
加强计划 |
10 |
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4特殊需要
加强计划 |
10 |
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5反思 |
10 |
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6重温 |
10 |
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