标准四理解

1.我们要利用学生的兴趣、现有知识水平来规划指导教学。

  兴趣是学习的老师，要从学生兴趣出发，同时要明白学生现有知识，以更好的因材施教。

2.明确设立和表达学生的学习目标。在授课前，要首先确立学习目标，那课堂中的教学活动、学习内容都要为实现学习目标而设计。

3.制定一系列长期和短期的教学计划。作为一名语文老师，要制定长期的教学计划，长期计划是：激发和培育学生热爱祖国语文的思想感情，引导学生丰富语言的积累，培养语感，发展思维，初步掌握学习语文的基本方法，养成良好的学习习惯，使他们具有适应实际需要的识字写字能力、阅读能力、写作能力、口语交际能力，正确地理解和运用祖国语文。同时，还应通过优秀文化的熏陶感染，提高自己的思想道德修养和审美情趣，逐步形成良好的个性和健全的人格，促进德、智、体、美诸方面的和谐发展。短期教学计划可以是学习这一课后，是学会几个生字，理解作者的情感，能利用本课或本单元所学的写作技巧来写一篇作文等等。

4.制定教学计划，结合适当方法来满足所有学生的学习需要。

5.根据学生实际学习情况来调整计划，以满足所有学生的学习需要。

 教学中，可以根据学生接受情况来采取相应的措施，同时反思自己在课堂上的成功和失败，以更好的提高自己。