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标准四（表格）
上传：朱蓓蓓(其它年级.1班) 上传日期：2014年07月08日 学生评价：0星 状态：正常
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一级标准 |
二级标准 |
三级标准 |
标准 |
自评 |
小结 |
分差 |
小结 |
备注 |
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教师计划教学和设计学习经验 |
1 掌握学生背景 |
已有知识和经验 |
10 |
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掌握学生生活环境 |
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满足学生个体需求 |
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准备适合教学内容 |
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根据学生言语水平准备教学 |
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不同教学计划 |
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2明确、表达目标 |
建立学习期望 |
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建立不同学习目标 |
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语言能力学习需要 |
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关注期望 |
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确定目标 |
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过度准备 |
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合理期望 |
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3制定计划 |
长、短期计划 |
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结果评估 |
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不同内容视角 |
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不同教学策略 |
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教学计划 |
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同事合作 |
10 |
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学生参与教学设计 |
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教师专业知识 |
10 |
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4 满足各需 |
考虑学生理解基础 |
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策略与目标相关 |
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预留时间 |
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把握节奏 |
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关注言语发展 |
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关注特殊需要 |
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选择适当材料 |
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5 适时调整 |
交流反省 |
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积极调整 |
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加强计划（言语水平、特殊需要） |
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教学反思 |
10 |
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成功与努力 |
10 |
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掌握与重温 |
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