4---1

标准4 教师计划教学和设计学习计划

4.1规划指导教学

＊关注学生已有经验
＊掌握生活、家庭和社区情况
＊满足独特需求
＊准备教学计划
＊根据语言能力水平准备教学，
＊满足不同需要

4.2明确学习目标

＊建立学习期望
＊建立长、短期目标
＊专注不同学习需要
＊关注学校，学区和社区期望
＊与学生、家长合作
＊制定学习目标
＊表达期望

4.3制定长、短期教学计划

＊使用评估结果

＊结合不同视角

＊选择教学策略

＊支持多种需求

＊课程、进度、学区评估

＊与同事合作

＊制定个人学习目标

4.4满足学生需要

＊理解学科内容

＊确保教学策略与目标相关

＊为学生学习留出时间

＊把握教学节奏

＊检查掌握程度，考虑个别

＊关注语言发展

＊关注个性化和特殊需要

＊选择素材、资源和技术

4.5调整计划和材料，满足需要

＊与同事多交流

＊根据评估结果，调整计划

＊加强现有教学计划

＊满足特殊需要

＊反思策略是否适用未来的课程

＊反思自己的成功是否适用以后的教学

＊重温教学计划