标准六

第一级

第二级

第三级

标准

总分

自评

小结

分差

小结

备注

发展成为专业教育家

6.1 实践中反思

1. 自我评估

2. 从学生互动中学习

3. 反思成功与困境

4. 分析教学

5. 依据反思自我发展

6. 偏差意识

 10

 70

6.2 专业目标追求

1. 终身学习

2. 建立目标

3. 综合反思建立目标

4. 培训中成长

5. 清楚角色与定位

6. 不断完善方法

7. 更新方法与科技支持

 10

1. 接受综合意见

2. 接受同僚反馈自我提高

3. 支持重点目标

4. 为学校做贡献

5. 与学校有机联系

6. 与同事互助

 10

6.4 与学生家庭，社区合作

1. 注重家庭角色

2. 了解学生背景

3. 建立家庭联系

4. 与家庭合作建立方案

5. 鼓励家庭`参与

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6.5 参与当地社区来支持的教学计划

1. 了解学生社区背景

2. 尊重社区背景

3. 增加与社区合作

4. 积极与社区互助

5. 社区资源支持教学

6. 社区技能支持教学

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6.6 保持责任感

1. 不断创造

2. 平衡专业能力和个人需求

3. 保持积极态度

4. 关注教学

5. 不断更新教学资源

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6.7 遵守道德操守

1. 有专业素养

2. 了解各级标准

3. 政策指导教学

4. 法律保证学生安全

5. 具有职业操守

6. 课堂外与家长保持互动

7. 展示专业职责

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