标准六发展成为专业教育家

标准六 成为专业的教育家

6.1在实践中反思

1随时评估专业成长程度

2不断学习教学方法

3反思教学的成长与困境

4分析教学对学生的贡献

5归纳专业发展计划

6.2建立专业成长路线

1终身学习

2建立专业成长发展目标

3多角度确立专业目标

4从专业发展增加对学与教的理解

5确立角色责任

6不断完善课程

7扩展教法与技术

6.3团体合作，教师自身发展

1满足多元化学习

2保持多元反馈，支持实践学习

3支持学校学区教学目标与重点

4支持集体活动

5学校社群建设

6教育成员互助

6.4家校结合

1尊重学生的家庭及角色

2了解家庭背景

3通过家庭了解学生并支持个人成长

4展示家庭可理解的教学方案

5支持家庭参与校区活动

6.5社区支持

1了解社区文化及动态

2尊重学生社区及角色

3校社结合

4使用社会服务资源

5寻求各类资源支持学生学习

6利用社区学习经验

6.6专业责任感

1发展智慧创造利

2寻求帮助平衡专业责任与个人寻求

3态度积极，合理减压

4关注教学中的困难

5更新教学资源

6.7专业责任

1了解专业守则道德法律

2了解行政各级教学目标

3贯彻行政各级指导方针旅行义务

4扩展专业及法律知识

5保持职业操守

6开展课外家庭合作

7展示专业职责