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标准六 图解
上传：郭晓辉(其它年级.1班) 上传日期：2014年07月08日 学生评价：5星 状态：正常
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教师标准6-----发展成为专业教育家 |
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一级标准 |
二级标准 |
三级标准 |
分值 |
小计 |
自评 |
小计 |
分差 |
小计 |
备注 |
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反思教学实践，建立目标追求成长，与同事合作互相学习，家校合作，有责任感，保持积极性和专业操守。 |
6.1在实践中反思 |
1随时评估专业成长程度 |
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2不断学习教学方法 |
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3反思教学的成长与困境 |
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4分析教学对学生的贡献 |
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5归纳专业发展计划 |
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6.2建立专业成长路线 |
1终身学习 |
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2建立专业成长发展目标 |
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3多角度确立专业目标 |
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4从专业发展增加对学与教的理解 |
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5确立角色责任 |
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6不断完善课程 |
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7扩展教法与技术 |
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6.3团体合作，教师自身发展 |
1满足多元化学习 |
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2保持多元反馈，支持实践学习 |
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3支持学校学区教学目标与重点 |
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4支持集体活动 |
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5学校社群建设 |
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6教育成员互助 |
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6.4家校结合 |
1尊重学生的家庭及角色 |
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2了解家庭背景 |
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3通过家庭了解学生并支持个人成长 |
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4展示家庭可理解的教学方案 |
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5支持家庭参与校区活动 |
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6.5社区支持 |
1了解社区文化及动态 |
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2尊重学生社区及角色 |
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3校社结合 |
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4使用社会服务资源 |
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5寻求各类资源支持学生学习 |
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6利用社区学习经验 |
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6.6专业责任感 |
1发展智慧创造利 |
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2寻求帮助平衡专业责任与个人寻求 |
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3态度积极，合理减压 |
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4关注教学中的困难 |
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5更新教学资源 |
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6.7专业责任 |
1了解专业守则道德法律 |
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2了解行政各级教学目标 |
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3贯彻行政各级指导方针旅行义务 |
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4扩展专业及法律知识 |
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5保持职业操守 |
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6开展课外家庭合作 |
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7展示专业职责 |
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