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标准六
上传：蔡超莉(其它年级.1班) 上传日期：2014年07月08日 学生评价：5星 状态：正常
学习了本版块，我有以下心得体会：
1、要想成为教育专家，必须从各方面努力，某一项或一方面的突出都不能成为真正的教育专家。
2、教育专家我们都可以通过努力成为其中一个。我觉得这里说的教育专家并不一定指的是闻名遐迩的名利专家，而是在你所从事的教学事业中，有一定的建树，精通所教学科，深得学生、家长、同仁的认可，并且以此为乐。我觉得这样的人就可以称为“教育专家”。
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一级标准
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二级标准
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三级标准
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发展成为教育专家
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1 在实践中反思
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评估专业成长程度
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观察与互动中学方法
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反思教学
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分析教学对学生贡献
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归纳专业发展计划
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觉察潜在偏差
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2 建立专业成长路线
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终身学习
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建立专业成长目标
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多方面确立专业目标
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利用培训发展专业
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明确角色责任
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完善课程
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扩展教法与技术
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3 寻求合作，支撑发展
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多方合作
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多方反馈，支持实践学习
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支持学校目标和重点
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支持学校活动
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参加学校社区建设
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教育成员互动
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4 家校合作
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重视家庭因素
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了解家庭背景
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密切家校联系
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向家庭展示教学方案
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支持家庭参与学校活动
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5 社区支持
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了解社区文化
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利用社区促学习
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校社合作
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使用社会服务资源
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各类资源支持学生学习
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利用社区学习经验
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6 专业责任感
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挑战自我
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平衡专业责任与个人需求
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态度积极，合理减压
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关注教学中的复杂困难
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不断更新教学资源
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7 专业责任，诚信，道德
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了解专业守则道德法律
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了解教学目标
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实施指导方针
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扩展专业及法律知识
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保持职业操守
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家校互动
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展示专业职责
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