理论武装，实践检验——谈如何成为一名合格的教师

什么是合格的教师？过去我们经常说爱孩子的教师，就是合格的教师！有人说学生成绩好的教师就是合格的教师！如此等等！我们对合格教师的标准，没有明确的客观的标准！参加了学校的教师培训，我对合格教师有了清晰的、具体的标准。评价一名教师是否合格，要从基本素养、教学实践、社会声誉三个方面综合评价。

◆基本素养

1基础素养：基础素养主要包括对学校标准、课程标准、教师标准、管理标准、人才标准、道德标准的掌握。理解学校的教育理念、办学思想、文化建设等，帮助教师尽快融入教师队伍。参照《美国加州教师标准》来指导、评价自己的教学活动，以课程标准为内容，鼓励和支持所有孩子学习。

2专业素养：现代的教学理念，如体现高级思维的未来教育课程、培养学生良好学习习惯的个性化学习。教学的重点在于实际的活动中！为了更好培养学生的21世纪技能，学校组织每个教师参加“英特尔未来教育”培训、组织优秀教师参与校外研讨、学习优秀教学实践等，这些都是我们为了办学理想而努力的脚步。

3技术素养：当代教师也要具有基本的外语和信息技术的素养。掌握基本的英语交际能力，主流的信息技术网页制作、资料查询、Office办公等，以支持学生的21世纪技能的培养。

◆教学实践

1教材、教学设计：学习课程标准、教材、课标等，运用适当的教学策略和资源，制定课程规划，吸引学生积极参与，从而达到学习目的。

2课堂管理与学习指导：为学生量身定制学习目标；营造并管理一个安全高效的学习环境；制定支持学生积极行为以及与学生、同事、家长和其他人有效沟通的策略。

3班级建设与管理标准：尊重学生，平等对话；组建团结的班委会，给学生多的锻炼机会；群策群力，制定班级规则；执法必严，违法必究的班级管理原则。

◆社会声誉

1对学生的关爱：遵守学校道德标准，认真学习《中小学教师违反职业道德行为处理办法》，严格遵守职业道德。真心实意的关心、爱护、体贴、理解学生，一视同仁，理解学生的个体差异。

2对家长的尊重：学会与不同类型家长交流，尊重家长对学校、班级提出的意见与建议，理解家长对孩子教育的关系与热情。

3遵守校规校纪：认真学习校规，严格遵守；以最高的标准要求自己。

一法通万法通，具备这样技能的学生将会是终身学习的人才，面对新世纪才能处变不惊、散发光彩。