2014-2015第一学期班主任计划
二年级三班 张可
本学期我所带的班级是二年级三班，考虑到本班学生已经在学校度过了一年的学习生活，已经在班风建设，班级日常管理等方面形成了一定的体系，为了便于同学们适应，尽快投入到新的学习与生活中，我决定在本学期在充分了解的基础上，结合学生年龄段的特点，进行局部的改进，而非大的调整。
一、指导思想
以学校总体工作计划为指导，以深入开展素质教育和创新教育为目标，围绕学校主题教育活动，提高学生的思想素质和科学文化素质，以学生的行为习惯的养成为主要内容，注意培养和提高学生的基本道德。上好每一堂课，规范班级日常管理工作，开展丰富而有意义的少先队活动，实施切实有效的学生心理健康教育。努力走出一条有特色的班主任之路。
二、现实分析及应对措施
班主任是一个复合型的角色，而学习者是基础角色，充分了解自己的工作，以及自己的学生也是一个学习的过程，只有把这部分内容学习好，才能游刃有余地扮演好其他的角色。所以，在这部分我首先要进行的是二年级学生身心发展特点的分析，本班学生的具体情况分析要在了解学生情况后加以补充。
（一）二年级学生的特点
小学二年级的学生处的年龄阶段主要是7~9岁，这个阶段也是孩子处在一个好动、爱玩，但相应的求知欲也比较强，对于新事物的兴趣比较浓，喜欢空间感强的物体和颜色艳丽的图案等，如果可以利用到这些特点，教师在教孩子的过程中，就能起到事半功倍的作用。
1、行为心理方面：
特点：
小学二年级学生的脑功能发育处于“飞跃”发展的阶段，他们的大脑神经活动的兴奋性水平提高，表现为既爱说又爱动。二年级学生强烈地依赖教师，老师在他们的心目中有至高无上的地位，甚至不听家长的话，也能听老师的话；情绪容易冲动，自我控制能力仍比较差，特别容易受他人的影响与暗示，进而产生不自觉的模仿行为；容易看到自己的优点，不容易看到自己的缺点，自我评价几乎完全依赖老师，他人的表扬是他们学习的绝对动力；集体荣誉感增强，每次班级评比，如果被评为“星级中队”即表现出极度的高兴，并愿意为集体争光。
措施：
（1）充分利用好老师在学生心目中的地位，树立良好的教师形象，做好正面教育和引导，做学生喜爱的老师。
（2）教学中不断地发现榜样，树立榜样，鼓励学生都做榜样。让他们在模仿中提高自我控制力和自觉性。
（3）教师在课堂上经常提出表扬，态度和蔼可亲。
（4）对于学生们出现的问题和犯下的错误要旗帜鲜明地指出，切忌含糊不清。并交给他改正的方法。
（5）保护好学生的集体荣誉感，增强集体意识，让他们感到在这个集体里生活很自豪。
（6）多和学生交谈，这是一个孩子性格养成的前期，多和学生交谈不仅有助于教师了解学生的学习情况，知道学生的缺点和不足，也有助于学生良好性格的形成。
2、学习方面：
特点：
他们的注意力不持久，一般只有20-30分钟。他们的形象思维仍占主导，逻辑思维很不发达，很难理解抽象的概念。自觉学习的主动性以及分析问题时注意力的稳定性远远不够。由于个体的差别，有的孩子稍微好一些，而大部分孩子对待学习仍带有游戏的态度，学习一段时间孩子便想出去游玩一会儿。二年级学生有意识地抵制学习的心理机制并不成熟，同样，完全自觉地投入学习的心理机制也不完善，所以，不应该对孩子过于苛刻，能基本完成学习任务即可。这个阶段的习惯养成对孩子的发展有很大的影响，会产生一系列连锁反应，要重视习惯的养成。
措施：
（1） 教师结合注意力集中时间短的特点，设计教学环节要注意精讲，在注意力集中的时间内将新授内容讲完。
（2） 教学要从具体形象事物入手，逐步培养学生的细致观察、抽象思维的能力。教学的教具准备、形象的课件准备十分必要。
（3） 把学习过程有意识的游戏化，让课堂生动有趣。
（4） 规范学生的学习行为，培养良好学习习惯：倾听习惯、自觉作业习惯、阅读习惯、书写习惯、改错习惯等。
（二）本班学生情况分析
本班共三十人，其中男生14人，女生16人，性格内向与外向的学生几乎各占一半，大部分的学生懂事、有上进心，可以按时完成学习任务，配合老师的工作。其中，有些问题的是朱修齐同学和杨之恒同学。朱修齐同学自觉性差，自我控制能力差，比较调皮，杨之恒同学虽有些条调皮，但十分聪明，经常感觉所学知识过于简单。另外，本学期新转来一名同学，还有待进一步的了解。
三、工作目标
1.以人为本，教育学生成为一个正直，善良，智慧，健康的人。
2.营造一个温馨，和谐，自然的学习环境，让学生到了班里就象回到了家里一样。
3.教会学生学会生存，学会与人相处，学会付出和爱。
4.利用各种活动增强班级的凝聚力，让每一个学生都为班级而自豪。
5.关爱每一个学生，走进每一个学生的心里，成为学生的真正意义上的朋友，为学生排忧解难，树立信心。
6.上好每一节课，认真抓好课堂纪律，让班级永远充满活力，积极，向上。
7.安全教育，确保学生在校的安全。让学生学会保护自己。
四、基本措施和做法：
（一）学期具体工作：
1、 做好学生的个别教育工作，尤其要做好特殊学生的教育、转化工作。
2、 做好每月总结、学期总结，以及每日反思表、月反思总结。
3、 适当时机联系、邀请任课教师共同商量班级工作，协调各学科课外活动和作业负担。
4、 做好本班学生每学期的德育考核，思想品德评定，写好每学期学生的操行评定和学生有关奖惩等工作。处理好本班学生中的突发事件。并做好班级学生管理材料的填写工作（小学生手册、童蒙养正评价手册、学籍表等），填写完整，及时上交。
5、 建立定期与家长交流制度，在学期初和期中考试后召开两次家长会，在合适的时机召开一次学困生家长会。
6、 指导并帮助同学开展丰富的活动，组织一次外出游学活动。
7、 认真备课
8、 搞好班级常规性管理工作
9、 认真组织每学期一次的主题中队会，会前根据本班实际情况，精心选题，认真准备，制定具体的实施方案。
（二）每月具体工作：
1、 班容班貌布置及黑板报。
2、 值周工作及国旗下演讲。
3、 参加班主任会议并记录。
4、 组织一次任课教师交流会议。
5、 写好班主任工作总结及工作反思。
6、 两次班干部会议并由专人记录。
7、 针对每月的传统节日，举办交流会一次，记录在班级日志中。
8、 做一次问题生进展分析与实施预案。
9、 每月有针对性进行家访不少于6人次。
10、“一月一主题”班级主题活动，结合学生年龄段特点，初步拟定的主题有:
(1) 新学期、新起点、做计划、有目标。
（2）讲不完的进步故事，广树身边小榜样。
（3）尊重他人守纪律。
（4）读书大王。
（5）安全在我心中。
根据学校的安排再做调整。
11、“说说心里话”活动，每月给老师写一句心里话，根据学生情况找个别学生交流。
（三）每日具体工作：
1、严于律己，按时完成学校任务。
2、每日常规工作：
（1）查考勤，晨检。
（2）查看卫生情况：卫生区、水房、楼梯、走廊、教室内、垃圾桶、卫生工具、桌椅摆放、桌面。
（3）学生衣着。
（4）作业
（5）督促晨读
（6）查安全
（7）课前准备、课堂纪律、课堂效率
（8）课间：督安全，促文明
（9）出操集会：纪律和安全
（10）引导参与学生课外活动
（11）做好放学工作：督促安全，校车，电器安全
(12) 每日小结
开学初具体工作：
1、 欢迎同学回家，与学生互相认识。
2、 有序的引导日常生活和学习。
3、 检查作业，发书，发本。
4、 重温班级精神、班规、班纪。
5、 提出基本要求。
6、 强调纪律、安全。
7、 找班长和副班长了解班级情况。
8、 召开班干部会议，部署工作，激励人心。
9、 通过家庭信息登记表了解家庭信息。
10、通过问卷调查进行班风诊断，指导后面的工作。
11、民主选举“小小智囊团”与班干部共同商议班级事宜。
还给孩子们一个金色的童年。我将会继续俯身和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改进。若有不足之处，敬请领导和老师批评、指正。