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班主任应扮演哪些角色？

上传：张可(其它年级.1班)      上传日期：2014年07月31日      学生评价：3星      状态：正常

《做一个专业的班主任》一书中“班主任的角色要求部分”提出了6个对于班主任的角色要求:1教育型管理者2学习指导者3学生的平等对话者4学习者5心理工作者6家庭教育指导者。而对于班主任应扮演哪个角色这个问题，我认为是没有确切答案的，因为在新的信息时代背景下，班主任是一个复合角色，今日我们要做好班主任，应同时具备以上几种角色意识，甚至更多，合理地把握这几种角色的分配比例，根据不同的情景及时调整自己的角色，把班主任工作当成是一项需要耐心和智慧去研究的项目，只有这样，我们才能把这条班主任之路走宽、走远。对于把握这几种角色要求，我认为有以下几点是需要我们重视的：
1、“学习者”是所有角色中的基础角色，班主任首先自身需要是一名“学习者”和“让学者”。对于一名教师，怎样学比怎样教要重要，我们所体现在学习中的批判性思维、对学科的热爱以及学习态度等各个方面都会对学生产生很大的影响。学习可以给我们带来智慧。把握好学习者的角色，才能更精彩地演好其他角色。
2、对于“教育型管理者”这个角色的把握。我们应记住，作为班主任，我们首先是个教育者，其次才是管理者，管理是为教育服务的，不能主次颠倒。
3、对于“学习指导者”这个角色的把握，我们要时刻重视自己教书的角色，重视自己教学水平的提高，注意知识问题用知识手段解决，纪律问题用管理和教育手段解决，二者不能混用。
4、对于“学生的平等对话者”角色的把握，我们要注意不但要有平等的意识，而且要有学习和研究的心态，真正开放的现代人的心态，要善于发现学生的问题，分析问题，研究问题，找到病灶，从根上治疗。
5、对于“心理工作者”角色的把握，要注意先诊断，然后对症下药的思路，避免做出评价，要对学生的内心世界进行研究与引导。
6、对于“家庭教育指导者”角色的把握，对于班主任而言是十分重要的，“认真听取家长的意见”是重要的前提，同时要自己补充一些家庭教育的知识，才能面对当前复杂的社会情况。
今日做好一名班主任，需要的已经不仅仅是认真细致的工作态度以及对学生的爱心，丰富的理论知识以及角色变换能力也是必不可少的，角色变换是一种教育机智，是需要学习的本领提高角色变换能力也是班主任的一个重要的学习任务。

  • 其它年级.1班：郭晓辉  评价：5星    2014-09-29 15:33:40

    具体而微。

  • 其它年级.1班：李广晔  评价：0星    2014-09-24 10:19:09

    很全面~~

  • 其它年级.1班：贾惠云  评价：5星    2014-09-17 15:48:29

    有自己独立的思考，学习。

  • 其它年级.1班：王苏  评价：5星    2014-09-13 20:41:14

    张老师看问题总有自己的视角和独立观点。