问题学生诊疗

几乎每一个问题生的类型，我都能从自己教过的学生中对号入座，看完后颇受启发，使我对教师工作以及自己的子女教育也有很大启发。

什么是问题生“品德、学习态度、习惯、心理等方面，存在较为严重的问题，而且用常规教育手段不能解决其问题的学生。

问题生分类：（横向分类）不良行为习惯型，厌学型，心理障碍型，品德型，好学生型。（纵向分类）轻度，中度，重度。班主任一定要有诊断能力和分类能力。

怎样诊疗问题生：通过问题生和班风的关系；问题诊疗与班级日常管理。鉴定谁是问题生，谁不是问题生，确定谁是问题升值后，鉴定问题程度，看问题生对班集体的破坏程度和问题本身的危险程度，以决定工作的轻重缓急，诊疗的前提是全面了解情况，提出假设，初步确诊，评估家庭教育能起的作用7拿出诊疗方案，必须根据治疗效果的反馈来评估自己的诊疗，并随时准备修正之。

问题家庭的分类：溺爱型家庭，放任型家庭，纵容型家庭，管制型家庭，冷漠家庭，无规则家庭，高期望家庭，垂直家庭，矛盾家庭，倾斜家庭，倾斜家族，特权家族。