小猴乖乖

 

授课时间：第三周

课题：班上的奖状（小猴乖乖）

教学目标：通过自主学习学会打开已有表格、保存表格文件

          通过交流学习能用新的名字保存表格文件

          通过制作表格学习对事物进行归纳分析的方法

教学重难点：归纳分析事物

教学方法：任务驱动                      

课时：1

教学过程：

进入情境：

1.速度测试英文文章练习5分钟，组长记录

2.完成P8玩部分,观察图片,为小猴乖乖制作一份早餐表,将信息填在表中,教

师巡视指导,引出表格二次修改后的另存

3.学生快速玩一玩，快速停车

交流学习：

1.学生学习看一看部分

2.小组/全班讨论收获

    讨论问题：A打开已存文件的方法

              B另存文件的意义（另存与首存文件名能一样吗？）

3.学生完成做一做，修改并另存获奖统计。组长记录

拓展提升：

1. 做一做“挑战”金鱼统计表

2.      学生观察P9做1我会“小猴乖乖的午餐”,完成书上表格，并在教材素材“小猴乖乖的午餐”中填入数据，存盘。教师巡视指导

3. 学生完成观察P9做2我能“晚餐”，完成书上表格，并在教材素材“晚餐”中输入数据，另存文件名为“乖乖的晚餐”。

小结：教师总结另存位置与文件名的意义。