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我对“终身学习 勇于创新”的思考
上传：李广晔(其它年级.1班) 上传日期：2014年12月15日 状态：正常
读到这个题目，我的第一反应是好幸运 我现在是一名教师，不是工厂里生产流水线上的一名工人。每一个工种都讲求一种叫“标准”的东西，不过，教师这一行业所讲的“标准”更值得考究。我面对的是一群学生，他们不是标准化的小孩，他们有自己的爱好，有自己的经验，有自己的独特的个性，有独特的亲情。我有自己的经验，有自己的学识，有自己追求，有自己狭隘的道德偏见，有自己呆板的思维模式。小孩子，我，有幸遇到，这是修来的缘分。
有时候会想以自己的方式去教授，没有充分的讨论和学习，只是一厢情愿，这可称之为无畏，也就是无知的结果。我所偏重的学习方式是阅读，从书中汲取经验、获取养分，但会忽视和别人交流互动的学习方式，我把其归因于天性喜静，其实也是无知。
终身学习其实是一种人本有的属性，不是不满足，也不是为了满足欲望、达到目的，是因为值得学习的人站在身边、值得看的书在书架上、值得思考的问题被提出，自然而然就去学习了，尤其是教师那个应该具备这钟终身学习的能力和习惯。
勇于创新是这个时代赋予每个个体的责任，口号响亮却不易落实。不过作为教师关于创新方面，可为的空间还是很大的。比如教学形式，这个学校赋予我们去变换形式的自由，可以小组去讨论、活动、展示；比如教学资源，可以不拘泥于课本，可以搜任何有利于孩子的网络资源、可以利用各种校外资源；比如鼓励孩子的方式，只要能起到鼓励的作用，便可以发挥想象运用各种手段。