混合式教学

在我的教学活动中，也遇到过类似的情况，我们一（5）班的孩子们虽然年龄很小，但是，孩子们的差异还是很大。我经常感到自己要么是在较水平较高的学生，要么是在教水平较低的学生，我也能看到部分学生不积极参与。在讲解新的概念时，一些学生立刻就能理解，但是另一些学生却做不到这一点。了解了的学生变得不耐烦，不理解的学生则会感到很沮丧。比如，在写数字1-9的教学中，我就发现学生的差异很大，有的写得非常漂亮，有的大致能写出数字，但是，还有几个学生不会拿笔，从来没有写过字。使用混合式学习的方法，能够很好地满足每一个学生的不同需求，让每一个学生都能在原有的基础上有所发展。

混合式学习意味着能将数字化形式的学习内容融入大部分的课堂教学中。如，制作视频、ppt课件等形式来讲解学习内容，学生可以在线参与谈论，利用多种在线学习内容，深入学习有关的某个主题的知识。这种系统能更好的给学生提供支持并使得学习体验个性化。

混合式学习能给学生提供个性化的学习体验，也能帮助老师较好的满足学生的不同需求，提供学生的参与度。