我的混合式教学

学前班的孩子年龄偏低，认知力还不足，学习能力也有一定的局限，因此对于这个阶段的孩子使用混合式教学主要目的还是为了增加学生的学习兴趣，提高他们的参与度。在绘本的学习中，通过绘本图片、ppt、相关小视频，各种贴纸奖励、小组奖励、学习习惯奖励等评价机制来让学生更加喜欢学习，积极参与。

评价机制：

1、能看着图片用自己的话简洁讲故事❤

2、能完整的讲故事复述下来，能说完整的话❤❤

3、能加入相应的动作❤❤❤

4、能加入自己的想象力❤❤❤❤

 

    对于评价机制我可能理解的还不是很透彻~~~~敬请提出建议！

    如何提高学生的参与度？

    1、奖励树，对学生非常有吸引力，他们很在意是不是自己小组胜利了，有些同学会因为奖励树约束自己的行为习惯，积极回答问题，有的学生也会因为本小组其他学生因为扰乱课堂扣除奖励而提醒他课堂纪律等。

    2、个人奖励，每节课会随机写出三个学生的名字（跟学生解释是随机的，其实是写的上课注意力不集中或者性格内向不爱回答问题的学生的名字），三人进行课堂PK，从坐姿、课堂纪律、问题回答方面来给他们奖励小花，胜利的一个在下课前一分钟可以上台自己挑选粉笔颜色来涂色（对某些同学还是非常有效的）。

    3、学习内容涉及图片、视频、游戏、奖励，以此来提高学生的参与度。