学习新理念 增强新动力

通过学习《小学教师专业标准》、《课程标准》，回顾《美国加州教师专业标准》，使我对教师这一职业有了重新的认识，同时也收获了许多相关知识。特别是再次学习标准中的四个理念，既 “学生为本”、“师德为先”、“能力为重”、“终身学习”后，受益匪浅，下面我简单谈谈几点收获体会：

一、我的体会是要树立的基本理念

  （一）学生为本 

教育教学中，学生是第一位的，再高超的技巧，不重视学生，也是枉费。要尊重学生权益，以学生为主体，充分调动和发挥学生的主动性；遵循学生身心发展特点和教育教学规律，提供适合的教育，促进他们生动活泼的学习、健康快乐的成长。

  （二）师德为先 

“德”是一名合格教师的首要条件，否则，再高超的技巧也只是装饰。要关爱学生，尊重他们的人格，要富有爱心、责任心、耐心和细心。

  （三）能力为重 

教师要把学科知识、教育理论与教育实践相结合，研究学生，遵循学生的成长规律，提升教育教学专业化水平；坚持实践、反思、再实践、再反思，不断提高专业能力。 

   （四）终身学习 

优化自己的知识结构，提高文化素养；跟上教育理论和知识学习的发展步伐，不断充实和完善自己，使学习成为自身生活中的一种习惯。

二、“我”需要加强哪些知识、调整哪些行为？

随着社会进步和科技的发展，英语知识更具有广泛的应用性，所以我在自身的科学文化和业务素质上也要随之不断更新。如：

1、强化驾驭教育教学的能力；

2、规范英语课堂教学用语；

3、 提升自己的创新能力；

4、加强教研能力，即（1）教学研究能力（2）学术研究能力；5、 加强对信息技术的运用能力。