13、浩瀚的宇宙 教学设计

教学内容

浩瀚的宇宙

教材分析

课文围绕着银河系和宇宙展开，按照查阅资料、分析资料、推理总结、讨论交流、得出结论的顺序，引导学生归纳出地球、太阳系、银河系和宇宙之间的关系，从而对宇宙的浩瀚有初步的认识。

学情分析

学生对浩瀚的宇宙具备初步的了解，但知识还不系统，还需老师引导。还会有部分学生不能自主进入学习，需老师帮助进入，或者组长帮助进入。

对应课标目标

1．能围绕银河系提出自己想要知道的问题。

2．能用自己的语言描述银河系和宇宙的各种特征。

3．能对自己的观点或想法说明理由。

学习目标

1、科学知识目标

通过阅读资料观看视频，能正确说出地球、太阳、银河系和宇宙之间的关系。

2、情感态度与价值观目标

通过交流讨论能与其他同学交流自己的科学小论文，并能发现别人或自己

小论文中存在的问题。

3、科学、技术、社会、环境目标

通过交流讨论分析能提出几条保护美丽星空的建议。

重点难点

通过资料、数据分析认识宇宙的浩瀚。

教学准备

课件 视频

教学流程

设计意图

复备

第一课时

1、进入情景

你见过“银河”吗？描述你见过的银河的样子。

学生交流。

教师：在晴朗的夜晚，远离都市的灯光，仰望星空，看到一条长长的、白色的光带横贯天空，那就是银河，是“银河系”的一部分。今天我们就来研究银河系。

2、自主学习

活动1：银河系和宇宙

教师：关于银河系，我们已经收集了很多的资料，现在分小组进行整理，把你们认为最重要的和大家一起分享。

学生分小组整理资料。

教师（出示银河系有关视频）对银河系的情况进行小结。关于银河系，还想知道什么？记录在科学记录本上。

学生活动。

教师：关于银河系还有很多的问题没有认识清楚，希望同学们努力学习去解开银河系更多的奥秘。

3、合作交流

学生相互交流宇宙、银河系、太阳系、地球之间的关系。

4、拓展提升

学生阅读“科学在线”，用自己喜欢的方式来描述“地球、太阳、银河系和宇宙的关系”。

第二课时

1、进入情景

到茫茫的宇宙中去遨游是人类自古以来最美丽的梦想之一，现在中国少年科学院的“少年宇航局”将发射一艘宇宙飞船，正在征集宇宙飞船的名字，你想不想参加？

2、自主学习

要求：参见教材P65页。

学生活动。

3、合作交流

学生交流。

学生互相评价，评选出“最佳命名奖”。

4、拓展提升

1．在家长的带领下，到野外去观察银河，并把观察的结果记录下来，与同学交流。

2．在城市里容易观察到银河吗？这是为什么？我们应该采取什么行动？

板书设计

银河系介绍

（1） 外形

从地球上看，银河系像一条带子。

从宇宙中看，银河系像一个大铁饼。

从侧面看，银河系就像一只织布的梭子。

（2）位置

地球属于太阳系；

太阳系属于银河系；

银河系属于宇宙空间。

教学反思