爸爸妈妈和我

教学内容

16. 爸爸妈妈和我

教学目标

1.通过自主学习，能识别和使用文本工具。

2.通过合作交流理解能文本的作用，并在图片中输入和。

教学重难点

编排文本

教学方法

任务驱动 演示法

教学准备

课件  画图  ICT第16课

教学设计

设计意图

一、        进入情境

玩: 1B．玩一玩，根据汉字的演化输入文字，组长记录。 5   

二、自主学习、合作交流

   1．学生完成看一看，认真看怎样什么情况下使用文本工具。教师巡视指导。

   2.小组交流：

什么情况下使用文本工具

3.组织全班同学讨论

三、拓展提升：

1．学生向下翻至“做一做”，根据汉字的演化输入文字（不做挑战）。

2. 教材素材“爸爸妈妈和我”，将人物特点表现出来，如卷发，眼镜，并加上合适的文字。

3．补充制作“元宵节”.8教师巡视指导，并做记录表。

四、小结

今天我们用了文本工具来增加图像的表现力。以后在用时我们要根据具体情况来选用不同的工具。

1.激趣

2.此环节主要达成目标1，初步达成目标2。

3.环节主要达成目标目标2

4. 1和2环节主要达成目标1、巩固目标2。

课后反思