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翻转吧，小伙伴——动物园的项目性学习
上传：程玉卓(其它年级.1班) 上传日期：2015年09月16日 学生评价：1星 状态：正常 <精华>
在上学期的游学活动中，我们年级的游学活动与语文的第六单元热爱动物主题相结合，进行了项目性的学习，在这次学习中，我充分发挥了翻转式的教学方法，学生真正成为了探索自然，热爱动物的主体。也在这次学习中收获了许多。
下面就来回忆一下这次项目性学习是如何开展的：
首先，我们在确定完主题后，给学生设定了几个目标：第一，通过这次游学活动，对一种动物有深入的了解。第二，在本次活动中，学会团队的配合。第三、完成一幅动物宣传海报。那么第三个目标会呈现出一个展示成果。
之后，将我们班的学生分成5组，每组6人，以自愿结组的方式结成小组，设计自己的logo和组名及口号，每组以抽签的方式来抽取本组需要了解的一种动物。学生们需要在家里通过网络，图书等多种形式搜集资料，那么一个组中有负责美工的，有负责文字的，有负责图片和搜集资料的，他们将在课下搜集的资料在课上进行讨论和整理，在课上，我也会针对每个小组提出不同的建议。
最后，在动物园游学当天，每个小组需要和观察的动物进行合影，导游介绍，当场完成本组的海报设计，进行全班的成果展示。
这样的翻转式学习，让孩子们收获的不仅是课本上的知识，还有各种能力也得到了锻炼和提升。
其它年级.1班：刘锦宜 评价：0星 2015-09-22 20:49:02
小小年纪就明白自己该做些什么，并为自己的目标而努力，真好。
其它年级.1班：陈梦华 评价：0星 2015-09-22 08:07:09
虽然做了同样的事情，很惭愧我只是做了，没有理解其中的真正含义，向您学习！
其它年级.1班：平毅 评价：0星 2015-09-18 09:11:17
不拘于课本的课堂真正属于学生
其它年级.1班：魏晓晶 评价：5星 2015-09-16 17:30:55
在这样的学习过程中，学生不仅学会了知识，更掌握了学习的能力，值得学习！
其它年级.1班：夏雪清 评价：0星 2015-09-16 17:05:01
孩子自己学，自己发现，不拘于课本和课堂，实现了翻转
其它年级.1班：王彦光 评价：5星 2015-09-16 16:35:01
项目性学习就是翻转课堂很好的体现，效果好！学生不仅快乐学习，各种能力也得到了锻炼和提升。值得借鉴学习！
其它年级.1班：郭晓辉 评价：0星 2015-09-16 16:29:25
那回游学的案例和效果的确凸显了项目性混合式学习的所有优点。
其它年级.1班：张晓辉 评价：4星 2015-09-16 15:38:57
项目性学习中充分利用了翻转课堂，效果更加显著！佩服！