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我的翻转课堂
上传：杨骁琦(其它年级.1班) 上传日期：2015年09月17日 学生评价：0星 状态：正常
我暂时还没有进行过翻转课堂这样的反向教学方法，虽然目前没有，但是在以后的教学中，我可能会使用翻转课堂的反向教学方法。比如在教授，认识人民币的这节课中，我觉得翻转课堂的方向教学方法就比较合适，因为人民币贴近于学生的生活，可以让孩子在日常中，进行日常的消费行为，更好的去理解，圆角分等概念，这样的方式比课堂直接讲授的效果要好，而在课堂中，让孩子分享在日常的消费行为，讲讲用人民币是如何消费的，找钱是怎么找的，通过学生的交流行为，把课程的重难点直接呈现出来，老师在直接在课堂上进行指点，然后课堂上进行模拟实验，从生活的场景入手，让孩子更加巩固知识内容，学校还有跳蚤市场让孩子更加直观的去体验，老师在这个过程中，还可以进行指导，从而更好的完成认识人民币的教学任务。