我的课堂评价

 

学习了评价模块，我认为形成性评价贯穿教学的各阶段，终结性评价用于单元结束或学期结束。形成性评价更应关注评价的方式和师生共同评价。

我的课堂评价是这样的：

自主学习：

1、 读书第44页，一共有几只猴子？

2、 自己尝试在书中列出算式。同桌说说你的算法。

3、 你还可以提出哪些数学问题？

评价：（能做到的画☺）

自评：我能安静的自主学习。（ ）我能认真书写算式。（ ）

我能和同桌小声的说自己的算法。（ ）

合作交流：

1、 小组内自主问题。

2、 全班展示：

小组交流：

评价：

1、小组内组员有不同的分工。

2、发言时，声音洪亮，表述清楚。

3、 能提出有价值的问题。

4、 我能认真倾听。

学生先自评，再小组评价，教师评价。规范学生的行为习惯和学习的效果。